宋丹丹，1990年出生，女，中共党员，教学科研岗，兼任2021级俄语班班主任，在2022、2023年师德师风考核中被评为优秀教师，曾获京津冀高校俄语大赛优秀指导教师，2023“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛优秀指导教师。

做好思想价值引领

宋丹丹老师将思想价值引领贯穿到教育教学全过程中，帮助学生解决他们在成长过程中遇到的困惑。她及时与辅导员、学生干部沟通，了解学生的思想情况，有针对性开展教育帮扶，真正做到用爱心、耐心、细心、关心走近学生，帮助学生成长。宋丹丹老师通过各种途径，采取各种办法深入了解每一名同学的性格、喜好、需求，尽己所能在学习、生活、职业规划等各个方面为学生们提供帮助。

加强班风学风建设

宋丹丹老师积极跟进班级学生思想动态，建设积极向学的班风学风。针对班级学生性格腼腆、与任课教师缺乏互动的问题，她多次与学生面对面交流，指导同学们与老师进行有效沟通，并在会后持续观察、跟进班级情况。针对学生专业基础不够扎实、学业水平两级分化的情况，她多次利用课后时间组织学生开展“微班会”，引导同学们在树立学习信心的同时也认识到自身不足，并努力加以改进。

坚持学习实践与职业指导

宋丹丹老师关注学生动态，能够根据学生自身情况提供针对性、专业性的意见和指导。在为学生上好专业课的同时，她经常利用课余、早读时间去教室陪伴学生自习，及时解答学生在学业上的困惑。她认真组织学生参加专业竞赛、志愿服务等实践活动，帮助提高学生的综合素质、实践水平和服务意识。宋丹丹老师擅长因材施教，根据学生兴趣、需要和个人特点帮助学生做好职业规划。针对学生面对的就业压力和困惑，她积极为同学们讲解本专业的就业方向和就业趋势，并邀请往届优秀毕业生为同学们进行经验分享。

从师者志在传道授业解惑，宋丹丹老师在从教生涯中始终坚持严抓学风、培养习惯。她不仅是学生们学术探索中的引路人，更是他们人生观念的塑造者。在她的带领下，2021级俄语班同学们学业水平提升，精神状态饱满，展现出了昂扬向上、积极进取的精神风貌，不断进步成长。