苏德矿，1958年8月出生，浙江大学教授，数学科学学院数学基础课程教学研究中心副主任、浙江省高校高等数学教学研究会副理事长、浙江省精品课程《微积分》课程负责人、国家级课程思政示范课程负责人、国家级课程思政教学名师、国家（网络）精品课程《微积分》课程负责人。浙江大学两届三育人标兵、浙江大学首届教学名师，曾获全国优秀共产党员、全国最美教师等荣誉称号。他是名师。每年，浙大都要颁发百万大奖给教学牛人。评选很简单，由本科生、研究生投票，唯一的标准就是学生认可你的教学水平。苏德矿就是 2014 年获得者。他也是网红。因为授课有方，常用段子将高深的数学理论讲得通俗易懂，所以不仅课堂总是人满为患，微博也成了他答疑的第二课堂，粉丝 16 万，发布或转发微博 47000 多条直播平台粉丝 20 万，一年下来直播平台累计观看人数100 万人。有学生说因为“矿爷”爱上了高。而“矿爷”说：课内课外，都是人生。

从坚持到成功

“李健不仅歌唱得好，还是个段子手。”前段时间，随着《中国好声音》的热播，苏德矿更新了一条微博。这并非段子手之间的惺惺相惜。他在微博上引导粉丝们：可以学学他做人做事，做一个快乐的人。为什么要学会做人做事？“我们在生活中都有体会，有时候穿衣服，不经意间扣扣子，扣到最后，发现扣错了。青年人在人生的关键阶段，如果一步走错后边可能是步步走错。”作为过来人，苏德矿深知人生从来不少挫折。他跟记者分享了他人生的第一颗纽扣：考上浙大的研究生。1976 年高中毕业之后，苏德矿在街道做了一年临时工。本来按常规要上山下乡，但由于超过 600 度的近视他被列入病残一类，下到农村后又被退了回来。1977 年他自己又要求下乡，“因为我想到农村以后，好好劳动，通过推荐上工农兵上大学。”1977 年的高考实现了苏德矿上大学的梦想。“因为我当时水平有限，考了个师范专科学校，毕业以后到中学当了两年数学教师，后来有一个专升本的机会，我又考上了安徽教育学院。”所有的付出都将有所收获。当教师的过程中，苏德矿把以前大学的课程重新复习一遍，结果在后来两年专升本的考试机会中，苏德矿考了全省第五名。“成功属于有准备的人。不是说做这个事有什么用，你才去做，做的事最后总是有用的。”后来，苏德矿在教育学院毕业以后又回到中学当一年老师，1985 年坚持不懈的他终于又考到浙大读研究生。“很多学生在高中的梦想就是考大学。进了大学就是一个小社会，有一些学生会感到迷茫。我如果能多给他们提供一些正能量，他们就可以少走一些弯路，错路。”苏德矿说。

从微博到直播

9 月开学，浙大迎来了大批 00 后的新生。80 后，90 后，到 00 后，这么多年龄段的学生教下来，苏德矿坦言，年代不一样，学生大不同。“以前受限于通信条件的发展，学生相对活动比较单一。现在的学生，视野开阔，脑子灵活。如果不主动去了解学生，就很容易有代沟。”网络，是苏德矿和学生们之间的桥梁。苏德矿在网上开始被熟知得从 2013 年说起。在教学实践中，苏德矿鼓励学生问问题，碰到不懂随时找他交流。时间一久，他发现有些问题具有普遍性，很多学生会栽在同一个问题上。2013 年，苏德矿开始上微博，专门用业余时间解答学生的问题。一次解答可以受益很多学生，也提高了答疑的效率。很多学生干脆把题目贴上来让苏老师看看解题方法对不对。很快，苏德矿火了。浙大的大教室一堂课能容纳 150 人，但苏德矿的微积分课，最多时有 3000 名学生同时选课。抢不到课的同学，选择站在过道上旁听，门口太挤，甚至有同学翻窗进教室来听课。随着直播的兴起，去年 2 月 27 日开始，苏德矿想出一个新办法：用三脚架架起手机对准讲台，开始直播讲课。“数学需要思考，课堂内容直播录成视频，学生们可以想一想再看一看视频，消化理解更深刻。而且那些没能来上课的同学也可以通过手机上课了！”苏德矿说。去年一年，他的直播平台累计观看人数达 100 万人，成了网红教授。“现在的学生喜欢玩手机，很多学生办的还是无线流量包月。”苏德矿希望大学老师、医生、科学家这些职业也要更加主动占领网络阵地，引领学生的兴趣爱好。让苏德矿欣慰的是，已经有老师和社会人士加入进来，在微博上帮他一起答疑解惑。

从良师到益友

“他是你的严格递增函数，你的生活一天比一天幸福，一天比一天快乐，一天比一天美好，希望你们的爱情就像一条射线，只有起点，没有终点”。“当你喜欢一个人，他的一点变化你都看在眼里，别人都变成了常数，TA 才是唯一变量……”这些段子来自于苏德矿的课堂。这么多的段子从何而来？“来自于用心积累。”看到好的素材，苏德矿就会用心记下来，运用到课堂上去。学生关注娱乐新闻，于是他把刘德华与朱丽倩当时的隐婚比喻为隐函数，又将邓超和孙俪的婚姻比为显函数。这样，学生理解起来就很形象了。他会提到刘强东在中关村坎坷创业，他会提到马云找工作碰壁，他会谈到浙江“最美医生”80 多岁还在治病救人……不过，段子也好故事也好，都只是载体，他希望这些正能量的故事，能够春风化雨，让学生学到知识的同时点燃梦想。所以，在他的微博上，不仅仅有高数答疑，更是有人生万象。粉丝们提问也不仅仅局限于高数，有些学生会把他当作信任的朋友，问他一些情感问题或是人生困惑。苏德矿的粉丝中有一个叫孟板板的网友，经常在网上问问题，开始问的很基础，苏德矿觉得按照这水平很难考上。不过，他并没有打击积极性，而是耐心回答，并一直鼓励。后来，孟板板的问题越来越深奥，进步明显，也如愿考研成功。随着知名度不断提升，苏德矿的粉丝还有一部分是初高中生，甚至学生家长。“这些孩子和家长们对数学比较迷茫，需要的是引导和鼓励，所以我都很耐心地鼓励他们。”苏德矿说。戴着 1000 多度的眼镜，每天平均微博交流 3 小时，成了苏德矿的日常。“再过些年，我就变成‘矿渣’了。但是能让学生追求梦想，叫我‘矿渣’也开心。”苏德矿幽默地说。

（节选自《浙江日报》）